S’inscrire \u00e0 l’Inforum<\/a><\/span><\/p>\n Mod\u00e9ration (en fran\u00e7ais) : Chantal Stanescu<\/strong>, biblioth\u00e9caire dirigeante, Biblioth\u00e8que centrale pour la R\u00e9gion de Bruxelles-Capitale<\/p>\n par Dirk Vandendriessche<\/strong>, Directeur Actiris Academy, Actiris<\/p>\n La gestion participative signifie que, dans la gestion quotidienne d’une organisation, on donne sur le terrain plus de latitude aux personnes pour prendre leurs propres d\u00e9cisions. On leur donne une zone d’autonomie et de responsabilit\u00e9, afin qu’ils puissent d\u00e9cider eux-m\u00eames des questions op\u00e9rationnelles. On stimule \u00e9galement l’intelligence collective. Cela n’est pas du tout le cas dans une administration hi\u00e9rarchique classique. Cette pr\u00e9sentation se focalise sur le chemin que prend Actiris (le Service R\u00e9gional de l’Emploi de Bruxelles-Capitale) pour passer \u00e0 une gestion davantage participative. Des questions centrales \u00e0 cet \u00e9gard : pourquoi Actiris pense-t-il que c’est n\u00e9cessaire\u00a0? Comment cette gestion participative chez Actiris se traduit-elle en principes concrets et r\u00e9alisables\u00a0? Quelles mesures ont \u00e9t\u00e9 prises pour aller de l’avant dans ce processus qui change profond\u00e9ment la culture organisationnelle\u00a0?<\/p>\n par Zorana Rosic<\/strong>, Chercheuse Centre de Recherches Information Droit et Soci\u00e9t\u00e9 (CRIDS). Universit\u00e9 de Namur (UNamur)<\/p>\n En r\u00e9action au d\u00e9ploiement technologique de plus en plus pr\u00e9sent dans nos soci\u00e9t\u00e9s, les pratiques collaboratives sont en constante effervescence. En effet, de nombreuses entreprises sont contraintes de faire un choix entre des approches dites \u00ab\u00a0collaboratives\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0protectrices\u00a0\u00bb au niveau de la gestion de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle. D\u00e8s lors, quelle strat\u00e9gie adopter pour \u00e0 la fois favoriser l\u2019ouverture tout en ayant une protection juridique\u00a0?<\/p>\n Afin de r\u00e9pondre \u00e0 cette question, le pr\u00e9sent expos\u00e9 s\u2019agencera comme suit\u00a0: dans un premier temps, nous analyserons la ou les protection(s) offerte(s) par les droits intellectuels applicables aux pratiques collaboratives. Dans un second temps, nous allons nous attarder sur le r\u00e9gime juridique du droit d\u2019auteur, \u00e9tant le mieux \u00e0 m\u00eame d\u2019encadrer les cr\u00e9ations issues de la collaboration. Ceci nous m\u00e8nera aux licences susceptibles de s\u2019appliquer aux \u0153uvres ainsi cr\u00e9\u00e9es. Enfin, nous terminerons par une mise en perspective des outils juridiques disponibles et opportuns pour une gestion utile des droits intellectuels dans le milieu collaboratif.<\/p>\n par J\u00e9r\u00f4me Bondu<\/strong>, Directeur, Inter-Ligere<\/p>\n On serait tent\u00e9 de dire que faire de la veille et travailler en mode collaboratif sont tellement imbriqu\u00e9s l\u2019un dans l\u2019autre que parler de \u00ab veille collaborative \u00bb serait presque un pl\u00e9onasme. En effet, que ce soit durant la phase d\u2019analyse des besoins, de traitement des informations ou de partage des r\u00e9sultats, la dimension collaborative est partout pr\u00e9sente. Mais force est de constater que faire du collaboratif est souvent plus un d\u00e9sir qu\u2019une r\u00e9alit\u00e9.<\/p>\n Durant cette pr\u00e9sentation nous allons tenter de r\u00e9pondre \u00e0 quatre questions. Pourquoi le collaboratif est une n\u00e9cessit\u00e9\u00a0? Quels sont les freins\u00a0? Quelle m\u00e9thodologie suivre\u00a0? Et finalement quels outils utiliser ?<\/p>\n Mod\u00e9ration (en n\u00e9erlandais) : Genevi\u00e8ve Audenaert<\/strong>, Information manager, Chambre des repr\u00e9sentants<\/p>\n par Isabelle Somville-Cornet<\/strong>, Pr\u00e9sidente du jury du Prix ABD-BVD<\/p>\n par Renke Saerens<\/strong>, Employ\u00e9e \u00e0 la Biblioth\u00e8que biom\u00e9dicale et coordinatrice d’Impala, Universiteit Antwerpen (UAntwerpen)<\/p>\n Impala est le syst\u00e8me belge de commande \u00e9lectronique de documents utilis\u00e9 par les biblioth\u00e8ques pour trouver et commander \u00e0 la fois des livres et des articles. C’est un d\u00e9veloppement de la biblioth\u00e8que de l’Universit\u00e9 d’Anvers et il est utilis\u00e9 par plus de 500 biblioth\u00e8ques pour livrer ou demander des documents. Gr\u00e2ce \u00e0 ce syst\u00e8me de pr\u00eat interbiblioth\u00e8ques (PIB), les biblioth\u00e8ques peuvent aider leurs utilisateurs finaux \u00e0 obtenir des documents qu’ils n’ont pas dans leurs propres collections. La part et la forme du PIB ont chang\u00e9 au fil des ans, mais l’importance de la collaboration entre biblioth\u00e8ques demeure constante.<\/p>\n par Samuel Piret<\/strong>, Cyberdocumentaliste, Fonds des affections respiratoires asbl (FARES)<\/p>\n Depuis 2015, le FARES asbl utilise la plateforme elCurator afin de partager des contenus sur les th\u00e9matiques du tabagisme, de la tuberculose, de l’asthme et de la BPCO (broncho-pneumopathie chronique obstructive). Le choix de cet outil s’est port\u00e9 sur la volont\u00e9 de trouver une solution au forum de discussions, probl\u00e9matique \u00e0 l’\u00e9poque, et au partage d’informations en interne. En 4 ans, le bilan est plut\u00f4t positif, bien que l’aspect collaboratif ne soit pas pleinement utilis\u00e9 alors qu’il le pourrait. En revanche, le d\u00e9veloppement sp\u00e9cifique du flux RSS \u00ab\u00a0tabac\u00a0\u00bb pour le public constitue une facette originale du r\u00e9pertoire des tabacologues.<\/p>\n par Astrid De Spiegelaere<\/strong>, Responsable du secr\u00e9tariat des collections contemporaines, KBR<\/p>\n La plupart des institutions f\u00e9d\u00e9rales acqui\u00e8rent, dans une mesure plus ou moins importante, des publications \u00e0 l\u2019appui de leur fonctionnement ou recherche. KBR a examin\u00e9 comment les institutions peuvent collaborer pour acheter ensemble ces informations de format \u00e9lectronique ou papier. Le r\u00e9sultat a \u00e9t\u00e9 un premier projet pilote pour se procurer ensemble une base de donn\u00e9es dans le domaine des sciences humaines et sociales en collaboration avec le Mus\u00e9e Royal de l\u2019Afrique Centrale (MRAC) et les Mus\u00e9es royaux d’Art et d’Histoire<\/em> (MRAH). La voie est d\u00e9sormais libre pour d\u2019autres acquisitions communes, mais comment organiser ceci et s\u2019aligner sur le nouvel Arr\u00eat\u00e9 Royal relatif aux march\u00e9s publics f\u00e9d\u00e9raux centralis\u00e9s\u00a0?<\/p>\n par Marc Borry<\/strong>, Conseiller Knowledge Management, Police F\u00e9d\u00e9rale ; Charg\u00e9 de cours, Universit\u00e9 de Lille et Haute \u00c9cole Bruxelles-Brabant (HE2B)<\/p>\n \u00c0 partir de quelques exemples de la th\u00e9orie des jeux (dilemme du prisonnier, jeu de l\u2019ultimatum et jeu du dictateur), il est possible de mettre en \u00e9vidence les caract\u00e9ristiques du comportement humain en mati\u00e8re de partage des connaissances ou de r\u00e9tention des informations. L\u2019objectif de cette intervention est de montrer comment le \u00ab\u00a0test de survie de la NASA\u00a0\u00bb est un outil utile pour sensibiliser les membres d\u2019une \u00e9quipe ou d\u2019une communaut\u00e9 \u00e0 ces aspects et \u00e0 les amener \u00e0 \u00eatre convaincus de l\u2019int\u00e9r\u00eat de l\u2019approche collaborative pour atteindre un objectif commun. Cette approche est r\u00e9guli\u00e8rement utilis\u00e9e \u00e0 la Police F\u00e9d\u00e9rale lors de la cr\u00e9ation et du d\u00e9veloppement des communaut\u00e9s de pratique.<\/p>\n Date <\/strong>: jeudi 9 mai 2019<\/p>\n Lieu <\/strong>: The International Auditorium au The International Trade Union House, Boulevard du Roi Albert II 5, 1210 Bruxelles<\/p>\n Langues <\/strong>: Une traduction simultan\u00e9e n\u00e9erlandais\/fran\u00e7ais et fran\u00e7ais\/n\u00e9erlandais sera assur\u00e9e.<\/p>\n Frais d’inscription<\/strong> :<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.abd-bvd.be\/wp-content\/uploads\/Inforum2019-affiche-small.jpg\")
<\/a><\/p>\nMatin<\/h2>\n
9:00-9:30<\/span> Accueil, inscriptions (caf\u00e9, viennoiseries)<\/h3>\n
9:30-9:40<\/span> Introduction et pr\u00e9sentation de la journ\u00e9e<\/h3>\n
9:40-10:20<\/span> Le bouleversement participatif chez Actiris<\/h3>\n
10<\/strong>:20-11:00<\/span> La propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle per\u00e7ue comme un frein ou un levier dans les pratiques collaboratives\u00a0?<\/h3>\n
11<\/strong>:00-11:30<\/span> Pause-caf\u00e9<\/h3>\n
11:30-12:10<\/span> Place des outils et des pratiques collaboratives dans la veille<\/h3>\n
12<\/strong>:10-12:30<\/span> D\u00e9bat, questions-r\u00e9ponses<\/h3>\n
Lunch<\/h2>\n
Apr\u00e8s-midi<\/h2>\n
14:00-14:20<\/span> Remise du Prix ABD-BVD<\/h3>\n
14:20-14<\/strong>:40\u00a0<\/span>Pr\u00eats interbiblioth\u00e8ques<\/h3>\n
14<\/strong>:40-15:00<\/span> Exp\u00e9rience de la biblioth\u00e8que du FARES dans l’utilisation de la plateforme elCurator<\/h3>\n
15<\/strong>:00-15:30<\/span> Pause-caf\u00e9<\/h3>\n
15:30-15<\/strong>:50<\/span> L’acquisition conjointe d’une base de donn\u00e9es et d’autres achats dans une biblioth\u00e8que au niveau f\u00e9d\u00e9ral<\/h3>\n
15<\/strong>:50-16:10<\/span> Convaincre les individus de partager leurs connaissances dans une organisation\u00a0: du dilemme du prisonnier au test de survie de la NASA<\/h3>\n
16:10-16:30<\/span> D\u00e9bat, questions-r\u00e9ponses<\/h3>\n
16:30-16:40 <\/span>Conclusions, remerciements<\/h3>\n
16:40-18:00<\/span> R\u00e9ception<\/h3>\n
Informations pratiques<\/strong><\/h2>\n
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